"REPETIR O NO REPETIR"

                                                                                

¿ES REALMENTE FAVORABLE REPETIR CURSO?

 El uso de la repetición, es diferente en cada centro según la tradición educativa de cada país.
Existen países que aplican esta medida como una opción para aquellos estudiantes que van más atrasados. Otros utilizan este método en situaciones excepcionales. Y en otros países como España se hace de manera frecuente.



                                                                               

             Pero lo que realmente querememos saber es hasta que punto esta medida es favorable.

  LA REPETICIÓN ES FAVORABLE EN LOS CASOS DONDE EXISTAN ALUMNOS QUE PRESENTEN UN NIVEL DE MADUREZ MENOR QUE EL RESTO DE SUS COMPAÑEROS 

En los demás casos se considera que repetir no es una medida eficaz.

Cuando un alumno suspende, no es el alumno el que fracasa sino el sistema.

Como bien hemos dicho antes debemos conocer cuáles son las posibilidades de cada alumno por que cada uno es diferente, y debemos intervenir en aquel caso donde el alumno muestre algún tipo de dificultad. Y evitar de esta forma que el alumno repita.

                         DONDE NADIE REPITE

Existen países donde nose lleva a cabo la repetición. En este caso si el alumno se siente más agobiado se adoptan distintos tipos de soluciones.

En Finlandia se lleva acabo esta medida donde la enseñanza obligatoria se realiza demanera más eficaz.

                                 "ARGUMENTOS EN CONTRA DE LA REPETICIÓN"

                                                                       

- Los alumnos que repiten tienen un concepto de sí mismo bajo.

-El hacer que un niño repita es apartarlo de su grupo de edad y de sus amigos.

-Los docentes tienden a infravalorar a los alumnos que repiten.

-Se dice que los alumnos que repiten obtienen mejores resultado que el año anterior, pero que dos años después esos resultados vuelven a bajar.

                                         "ARGUMENTOS A FAVOR DE LA REPETICIÓN"

-Permitir al alumno a que mejoren sus destrezas.

-Pasar de un curso a otro sin las destrezas suficientes, incrementan las dificultades para seguir el ritmo de la clase.

-Puede servir de ayuda para que los alumnos sean más responsables.

-Al repetir, las clases resultan más fáciles y adquieren conocimientos que antes no tenían.

Para que la repetición tenga un efecto positivo, es necesario que el estudiante reciba medidas adicionales de refuerzo que le ayuden a paliar las dificultades que le impidieron la promoción. La pieza clave es un plan de apoyo individualizado.